스마트폰이 일상화된 시대에 디지털 리터러시 교육이 반드시 필요합니다. 디지털 리터리시 교육을 스마트 기기를 사용하는 방법에 대해 배운다고 오해하는 사람이 많습니다. 그러나 디지털 리터러시의 핵심은 기기를 잘 다루느냐가 아니라 수많은 정보를 보고 적절하게 이해하고 활용하는 능력입니다. 스마트폰을 사용하지 않고도 충분히 디지털 리터리시 교육이 가능합니다. 디지털 리터러시의 본질 이해하기 디지털 리터러시는 단순한 기술을 배우는 것이 아닙니다. 정보가 … 더 읽기
조부모 세대와 어린이 간 소통을 통한 교육 효과는 최근 주목받고 있습니다. 특히 조부모와 함께하는 교육의 효과는 일반적인 지식 전달을 넘어 정서적으로도 큰 효과를 가지고 있습니다. 이 글에서는 조부모와 손주가 함께하는 학습이 어떤 의미를 갖고 가정에서 어떻게 실천할 수 있는지 알아보겠습니다. 조부모와 함께하는 학습의 교육적 의미 조부모는 아이에게 한 분의 선생님이자 삶의 교훈을 알려줄 수 있는 … 더 읽기
다문화 가정이 대한민국에 많은 비율을 차지하고 있다. 다문화 아동 교육 지원 방법에 대한 학문적 지식보다는 실제 생활에서 바로 적용할 수 있는 방향으로 접근해야 합니다. 이 글에서는 정책을 소개하거나 이론적인 설명을 하기보다는 다문화 가정 안에서 부모가 어떤 선택을 하고 어떤 자세를 갖춰야 하는지 알려드리겠습니다. 다문화 가정 아동 교육의 현실적 어려움 다문화 가정의 아이들은 다양한 문화를 접하게 … 더 읽기
교육과정은 공교육의 방향을 결정하는 것이자, 학생들이 어떤 역량을 키우며 성장하면 좋을지 나타내주는 지표이다. 2022 개정 교육과정은 지식을 전달하는 수업에서 벗어나, 변화하는 사회에 적응하고 대응할 수 있는 역량을 기르는 데 초점을 맞추고 있다. 이 변화는 교육 3주체 즉 학생, 학부모, 교사에게 중요한 부분이다. 역량 중심 교육으로의 전환 이번 개정 교육과정의 가장 큰 특징은 ‘지식을 알고 있는가’ … 더 읽기
배운다는 것은 반드시 교실 안에서만 이루어지는 것이 아니다. 아이들이 살아가는 모든 곳이 교과서가 될 수 있다. 특히 지역 박물관이나 도서관은 생활하는 반경 안에서 역사, 문화, 지식 등을 동시에 경험할 수 있는 훌륭한 장소이다. 이 두 공간을 연계시켜 지역 학습 프로젝트를 하게 되면 학습을 일상과 연결하고, 아이가 자신의 지역을 이해하며 성장하도록 도울 수 있다. 지역 학습 … 더 읽기
아이의 학습 태도와 방식은 사람마다 다를 수 있다. 같은 환경에서도 어떤 아이는 혼자 노는 것을 좋아하고 어떤 아이는 말하면서 친구들과 대화하는 것을 좋아한다. 이러한 차이는 성격과 관련이 있다. 특히 내향적인 아이와 외향적인 아이의 학습 스타일을 이해하면, 아이에게 맞는 학습 방법을 찾는 데 도움이 될 것이다. 내향형 아동의 학습 특징 내향적인 아동은 최대한 자극이 적은 것을 … 더 읽기
아이의 학습력은 지능이나 노력만으로 평가할 수 없다. 타고난 개인 능력도 있지만 식습관에 따라 집중력과 기억력, 감정 조절 능력까지 달라지기도 한다. 특히 배달 음식과 간식이 보편화된 현재는 식습관이 학습에 미치는 영향을 더 자세하게 살펴봐야 한다. 편리함에 익숙한 식습관의 변화가 아이의 학습 흐름에 어떤 영향을 주는지 알아보자. 배달 음식이 집중력에 미치는 영향 배달 음식은 자극적인 맛을 내기 … 더 읽기
하루의 학습 흐름은 아침부터 결정된다. 같은 공부를 하더라도 하루의 시작을 어떻게 하느냐에 따라 집중력과 이해도에 영향을 끼친다. 아침에 일어나자마자 하는 루틴은 생활 습관이 아니라, 뇌와 몸을 학습에 적합한 상태로 바꿔주는 중요한 루틴이다. 무리하지 않으면서도 꾸준히 실천할 수 있는 아침 루틴을 만들어보자. 기상 시간부터 정하기 아침 루틴의 첫 출발은 기상이다. 매일 다른 시간에 일어나면 몸과 뇌는 … 더 읽기
아이의 학습 능력은 오랫동안 꾸준히 앉아있는다고 형성이 되는 것이 아니다. 하루 동안 받아들인 정보는 잠을 자는 시간동안 정리되고, 감정과 기억은 잠을 통해 오랫동안 기억할 수 있게 해준다. 아무리 학습 계획이 잘 세워져 있어도 질 좋은 수면 시간을 갖지 않으면 집중력과 이해력은 떨어질 수 있다. 아이의 학습 성장을 돕기 위해서는 공부 시간만큼이나 수면 시간과 공간에 대해 … 더 읽기
공부를 의자에 앉아 오래 한다고 해서 학습 효과가 좋아지는 것은 아니다. 오히려 피로가 쌓이게 되면 집중력이 떨어지게 되고 학습에 대해 반감이 생긴다. 그래서 요즘 교육 현장에서는 ‘얼마나 공부했는가’보다 ‘얼마나 공부에 대한 피로감을 회복했는가’가 중요한 점으로 떠오르고 있다. 학습하고 나서 회복 루틴은 공부로 지친 뇌와 몸을 안정시키고, 다음 학습을 준비하게 만드는 일상의 작은 장치다. 학습 피로가 … 더 읽기
